新概念英语全4册电子书附答案「70G资源百度云下载」

新概念英语

新概念英语(New Concept English)是由路易斯·乔治·亚历山大(Louis George Alexander)创建的英语课程,于1967年首次出版。该英语课程通过讲故事,对话和文化主题,而不是仅仅着重死记硬背和记忆,彻底改变了以前的英语教学方式。

什么是新概念英语

语言学习中两种截然不同的教学模式。第一种是传统教学模式,单词学习–语法讲解–课文翻译–课堂练习。特别强调一下,传统教学模式是一位老师对几十名学生的必然选择,没有任何褒贬之意。第二种教学模式,是在模拟还原婴儿的语言学习过程,是一种全新概念的语言教学模式。这种语言教学模式是基于场景应用和情景对话展开的。亚历山大为此全新教学模式而专门设计的教材,就是我们常说的《新概念英语》。

路易斯·乔治·亚历山大(Louis George Alexander)是英国语言的先驱,他在20世纪中叶写了许多教学课程和理论,极大地启发了中国课堂的英语学习经验。他在全国范围内开创了英语学习的先河,并确立了我们今天仍在实践的原则和方法。至今,NCE是我们都非常熟悉的缩写,因为我们仍然在自己的在线平台上教授这些课程。中国的英语学习爱好者恐怕没有人不知道《新概念英语》。

新概念英语
到目前为止,New Concept English仍然很受欢迎

今天,众所周知的事实是,学​​习英语已成为教育的当务之急,尤其是在幼年时,它已成为全球主要的交流方式。双语流利性增加了对财务和职业导向成功的保证。因此,父母开始为学龄前儿童上英语课并不少见。事实证明,这种发展非常普遍,尤其是在大城市,英语理解能力和读写能力已进入全国中文学术考试和大学入学要求。 NCE具有完整而完善的系统来学习英语作为外语,使学生能够在听,说,读,写四个主要技能中发挥最大的潜力。

新概念英语的教学内容

《新概念英语》以系统性和科学性著称。一共有四册,每一册书都是根据我们学习进度设计的。

第一册是学习英语的敲门砖(First Things First),主要练基本语音、语调(包括所有的音标、连读、同化)及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识。第一册是练好英语基本功的关键,适合于英语零基础或基础差的学生。涵盖了学生零基础所需的词汇量2000以上,可以参加小升初、中考等考试。

第二册是构建英语的基石(Practice and Progress)。在掌握一册语法知识的基础上,进一步熟练掌握高级语法和表达。第二册适合有简单英语基础的学生,进阶拓展包含初/中级词汇量达到3000+,培养学生的听说能力,摆脱和外国人沟通不顺畅的困扰,可以参加高考。如果你想进一步深造自己的英语水平,准备考英语雅思、或者期望看美剧不用字幕,就得把新概念第2册学完、学透。如果你是为了应付小升初和中考,或非常希望正常和外国人沟通,生活中基本交流使用而已,那么可以学习第一、二册。

第三册是英语拓展和提升(Developing Skills)!在掌握第一册第二册的基础上,多维度强化训练学生的英语听、说、读、写四大能力,考试和与外国人交流更轻松自信。

第三册和第四册适合有一定英语基础的学生,学习的内容包含实用词汇量可达4500+,重点培养英语听说读写四项能力!四六级、中级口译小帮手。可参加雅思托福等考试,学习更有积极性。当然,如果你想参加托福雅思,准备英语专业八级,中级口译考试,可以继续学习新概念第三第四册加以深造。如果你正在准备雅思考试,请参考

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新概念英语对应国际考试

如何学习新概念英语

重要的是,亚历山大选择不是通过枯燥的社会历史分析来联系英语文化的文化意义,而是要通过有趣有趣的人物来讲述有趣,富有创造力且最重要的是迷人的故事。新概念的教学方法集中在讲故事的普遍吸引力上。他知道“人们为之感到高兴的动机是什么。每个人都喜欢一个好故事。一个好的故事会引起我们的好奇心,惊奇和感觉。它通过我们共同的人性吸引了我们。

现在,我们有了多方面的教学方法。对于英语学习者而言,词汇和反省语法的多余重复诵读不再是常规。取而代之的是,启发学童在人物和他们的故事之间建立更个人的联系,同时将历史,艺术和文化融入对话中,从而使体验更加生动。

学习小组的人数一定要合适

有的家长为了让孩子的新概念英语学得更好,就选择一对一、一对二的辅导课程。这一选择从一开始就背离了新概念英语基于场景应用和情景对话的教学模式。一个小朋友哪里来的情景对话呢,两个小朋友场景气氛则不够活跃。线上的录播课程就更不提了,绝对单向,没有互动。

另一个极端就是,过多的小朋友在一起学新概念英语。如果一个班上超过10个同学,新概念英语的教学将沦落为传统教学模式的班课。因为仅有一位老师无法有效组织教学场景,很难仔细观察到每个同学在情景对话中出现的问题,并实时加以纠正引导。因此,新概念英语教学以4~6人组最为合适。

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学生正在学习新概念英语

课堂时间要有效分配到情景对话上

学校教科书设计是特别注重语言知识的完整性和系统性的。但新概念英语的课程目标则是基于满足英语交流需求而设计的,重点突出英语交流中高优先度的知识点。新概念英语有那么一点“够用就行”的味道,所以新概念英语第一册内容看似不多,但吃透后你将能轻松应对日常英语交流。

另一个方面,新概念英语的某一知识点通常是分散在几堂相邻课内的,不断重复出现而最终得以强化的。所以,在教学实践中,重要知识点在课堂讲解中点透即可,关键要让学生在情景对话反复应用,老师则要关注这些知识点是否被正确应用。如果有问题,就要在情景对话中纠正,然后引导学生再次应用,直到正确为止。在课堂教学中,切不可花过多时间划黑板讲单词语法,导致场景应用和情景对话无法充分展开,结果又落入了传统教学模式,老师教的和学生学的就不再是新概念英语了。

如何自学新概念英语

一般来说,小学生吃透新一就够用了。中学生把新二学透,应付高考也绰绰有余。新二甚至能帮你过大学四级。新三则对应六级,托福,雅思的水平。新四已经是专业水平了,老版后半册的难度相当于GMAT,GRE了。

如果你是个小学生,建议多听多跟读。新概念一的对话反复听,模仿最重要,语法不用太管它,语感最重要。把新一能背得滚瓜烂熟,语音语调模仿的惟妙惟肖,你就成为英语小神童了。如果你是个中学生,可以通过新概念二,学习一些语法知识,一些语音知识。再挑新二里面自己喜欢的80篇课文(一共96篇),从读准,到读流利,到背诵,到烂熟,到能用自己的语言进行转述。口语写作中,能够用到一些自己特别喜欢的表达,而且自己洋洋得意,开始对英语有兴趣,对好的英文开始敏感,开始自己找一些补充的英语读物阅读,并且很享受。

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如果你对英文很有兴趣,已经可以自觉学习了,那么不用选择什么新概念培训课程,自己借助工具书、参考书和课文音频,多听多自学多查阅。在理解的基础上,把自己级别的新概念课文背得滚瓜烂熟,能内化和运用,并对课文里面的一些难点深入研究找到乐趣,英语就没问题了。

结语

学习英语最好选择并且只选择一套体系化的教材,集中完成这套教材的学习。仅一套就够,切勿贪多。今天书虫系列、明天美剧系列、后天电影系列、然后又到Ted、再到经济学人时代周刊……网盘爆满、资料太多,精力分散,最终没有一样能学成的。

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