对不同地区学生英语的差异有哪些建议

在国际一体化趋势的今天，英语在沟通、合作、就业等方面发挥着极其重要的作用。但如果年轻一代不具备英语水平或不会说英语，国家在融入国际时是否会陷入“盲、哑、聋”的境地？最突出的是英语成绩垫底和城乡学生水平差距的情况。那么，对不同地区学生英语的差异有哪些建议呢？

高考英语成绩持续“最低”的原因及城乡成绩差异

关于高中毕业考试成绩偏低的问题

对于参加高中毕业考试并打算进入大学的考生来说，您最关心的是顺利毕业并进入大学，而不是英语成绩很高或必须在所有科目中取得好成绩。

此外，我国教育体系中的英语教学方案缺乏足够的吸引力和启发性，无法让学生明白英语不仅仅是一门学科。也是孩子们融入并为自己未来抓住机会的一个工具。

也许英语不是许多学生最喜欢或最想学的语言，但它是世界上最受欢迎的语言。这对于孩子们外出到国际寻求发展机会是极为有利的。

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对不同地区学生英语的差异

关于生活环境

在城市地区，尤其是大城市，“国际融合”的元素在日常生活和工作中显而易见。人们更加意识到英语的紧迫性，因此从孩子很小的时候就开始对英语进行投资。而学生们自己也意识到，在大学门外也有更多的未来选择。这样你就明白英语有多重要了。

在农村，尤其是在贫困程度高、接触英语少的地方，数学、语文、物理、化学……今年仍然很受重视，成为这里数十名学生高考的强项。

关于学习条件

显然，城市地区的“需求”大于农村地区，因此英语中心专注于城市地区也是可以理解的。由于地理障碍，没有优质中心和师资学习，因此即使农村学生想上课提高资质，也非常困难。

关于经济条件

这对于很多家庭来说确实是一个障碍，不仅在农村地区，在城市地区也是如此，但比例较小。 当要为孩子投资的因素太多而经济条件不允许时，父母当然会投资在最重要的事情上。如果英语不是重中之重，学生肯定只会按照课堂教学，不主动学习就很难取得好的成绩。

想要彻底解决，就必须从“根源”来对待

这里的“根源”是心理学。如果学生和家长心中不重视学习英语，就很难有征服的决心。但如果学生真的想学习，想提高自己的英语水平，那么生活环境、学习条件、经济条件就不再那么重要了，总有解决办法，适合改进。

例如，在他们的生活环境中接触英语很少，但他们仍然想学英语？然后为自己创造一个理想的学习英语的环境。养成学习新单词的习惯，仔细听英语广播、电视节目，听音乐……

如果当地没有中心或优质教师，学生可以选择与外教1对1在线学习。

成本并没有人们想象的那么贵。它与其他数学、物理、文学……课程相同。

最重要的还是同学们的努力

学好一门语言，方法/老师/环境都很重要。但核心要素仍然是学生。

孩子们必须更加主动地接受知识。这意味着学生不仅要听课，还要有自己的看法，不懂的地方主动向老师请教，表达自己的意愿。

学生也需要多练习，将老师传授的知识转化为自己的知识，这样才能带来真正的价值，而不仅仅是为了通过考试。

结语

和玩美游学网的学生一样，每一堂课不仅是一次知识的交流，更是一次极其有趣的励志课。他们可以向老师建议主题，提出自己的问题以获得彻底的答案，分享自己的方向以接受生活在国际环境中的“年长”朋友的建议。你们每个人的生活处境和英语水平都不同，但最大的共同点就是征服英语的决心。